李卫红副部长在讲话说，胡锦涛总书记在全国教师座谈会上的讲话，强调了必须坚持教育优先发展的战略地位，肯定了教师的重要地位和作用，充分体现了党中央、国务院大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心，充分表达了党和国家对广大教师的极大关怀和热切期望。总书记对广大教师所提的"四点希望"是对新时期师德精神的新阐述、新概括，对加强高校学风建设同样具有很强的针对性和指导性。她希望高校广大教师认真学习领会胡锦涛总书记的讲话精神，深刻认识自己的神圣职责和重要使命，学为人师，行为世范；各级教育行政部门、各高校要坚持以立德树人为根本，充分认识学风建设的长期性、艰巨性、复杂性，把学风建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明、坚定不移、切实担负起学风建设的社会责任。

　　李卫红副部长指出，广大教师献身科学，刻苦钻研，潜心研究，开拓创新，恪守职业操守，自觉抵制浮躁、虚假行为，涌现出一大批具有人格和学识双重魅力的先进典型，为优良学风的传承树立了丰碑。各高校要充分挖掘、全面展示高校教师队伍中先进典型的思想内涵和精神风采、他们的人格魅力和学识魅力，更好地发挥先进典型在学风建设中的教育激励和示范引导作用；充分发挥校报、电台、电视台、网络的作用，通过对教师队伍中先进典型的广泛深入宣传，努力形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好环境。

　　李卫红副部长强调，全国高校要切实加强领导，采取有力措施，促进高校学风建设不断取得新进展。近期要抓好以下几项工作：一是建立学风建设专门机构，促进学风建设经常化、规范化、制度化。要尽快成立学风建设专门机构，形成主要领导要亲自抓、分管领导具体抓、专人负责、各方面协调配合的有效运行机制。二是坚持惩防并举，加大学风建设的监督和惩治力度。要建立一套加强学风建设的规章制度，认真查处学术不端行为，对有违反学术道德行为的教师在职称评定、晋级晋职等方面实行"一票否决"制。三是以提高质量为导向，改进哲学社会科学研究评价体系。要克服重数量轻质量的倾向，建立符合各学科特点的分类评价标准，推广同行评价和优秀成果代表作制度。四是要将学风建设与人才队伍建设紧密结合，进一步完善人才评价和激励机制。坚持"按需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理"的原则，优化配置人才资源，建立符合高校教学科研规律，品德、知识、能力、业绩等要素构成的教师评价体系。五是进一步加强学术道德和学风的宣传教育。要将学术规范和学术道德的宣传、教育和学习列为大学和研究生教育必修课程，大力宣传高校严谨治学、教书育人的先进典型，弘扬和培育优良学风。

　　本次会议主要审议了《高等学校哲学社会科学学术规范手册》、《高等学校哲学社会科学学术不端行为惩处的若干意见》和《学术博客自律倡议书》等文件。学风建设委员会全体委员、在京部属高校科研(社科)处处长参加了会议。