教师是履行教学职责的专业人员，是否拥有一支高水平的教师队伍，是一所学校能否培养专业合格人才的关键。

　　日前，为全面检查我院的教学情况，深化教育教学改革，不断提高教学水平和教学质量，我院特开展“2009年度教师教学竞赛”活动。

　　2009年12月，教务处根据学校的统一部署，专门下发了相关通知。接到通知后，两校区积极响应，马上组织开展了选拔赛。参赛教师围绕各自学科的教学要求，认真编写教案，精心组织教学，向评判组展示了颇具特色的教学风采。

　　经过近半个月的角逐，全院共有7名教师进入了决赛。

　　与往年相比，今年的课堂教学竞赛决赛呈两个新特点：一是参赛教师增多，青年教师多。青年教师们表现出来的扎实的课堂教学功底，也让人对学院教学骨干队伍充满希望和期许；二是评判标准更全面。评委们根据参赛教师的教案准备、教学内容、教学方法和教学方式这四个方面，进行了公正公平的评判。

　　近几年来，为激励广大教师加大对课堂教学的投入，进一步提高课堂教学质量，推进我校课堂教学质量建设不断深入，我校每年均积极开展课堂教学竞赛。该项工作也一直是学校教务工作的要点，积极引导广大教师全力提高课堂教学质量，促进我院教学质量的全面提升。

　　据了解，学院有关院级领导非常关心和支持青年教师的教学能力培养，积极扶助他们成为学院今后的教学骨干。一些拥有丰富教学经验的老教授，也时常参加青年教师们的课堂讲学，以发掘能力出色和具潜力的教师，指出其教学方法的不足，共同为教育事业的提升探索新路、齐心奋斗。